打游戏：核心是其背后所反映的核心意愿，的游戏工作室Aurora

打游戏成瘾的心理问题(PUA-)

面对电子游戏文化日益化，越来越多的文化从业者选择去接触。有研究表明，大学生玩游戏的时间为6~9个月，大学生有将近一半的时间被游戏拖累了学业。更令人沮丧的是，这一类青少年的心理活动中，通常缺乏反思和反思的能力。

有些游戏让未成年人从小就产生了很强的社会意义和归属感。他们只因太在乎电子游戏，太在乎被带入其中的感觉。很多游戏或电子产品的制作者和营销者并不在意这些玩家的感受，而是将重点放在游戏过程中出现的消费和负能量上。在现实生活中，玩游戏也有可能引发成瘾的症状。比如，在和父母讨论你的玩游戏或陪朋友玩游戏的时候，他们会觉得“这也太好玩儿了吧”。

令人沮丧的是，这些情况往往会蔓延到学校，甚至成为日常生活中的一部分。很多青少年在玩游戏时，经常会感到精神错乱，会失去学习的兴趣。对于这些沉迷游戏的青少年来说，如果他们只因担心自己玩不到游戏，对孩子的精神状态造成影响，则无法从根源上改善他们的精神状况。

总之，游戏并不是一种对心理健康的影响。实际上，精神控制并不是什么新鲜事，它可以降低学生的学习成绩，也可以降低未成年人的学习兴趣。但要从根本上解决这种心理问题，却还需要学校和家庭的共同努力。

值得一提的是，目前许多主流教育机构都在积极宣传反游戏方面的知识。例如，美国出版业联合会(DOE)近日公布了一项调查结果。在2021年的调查中，有超过66%的人对反游戏进行了否定，这可能与美国家庭中“大多数人都会是对游戏的否定”的观念有关。

事实上，大部分的家长对孩子沉迷游戏这件事的态度都比较消极，甚至会有抵触的迹象。对此，蔡成在接受红星新闻记者采访时表示:“其实对于一个社会现象来说，核心是其背后所反映的核心意愿，是有多少家庭出了问题，就要有多少家庭出了问题。有了核心意愿，大家就会控制住他们自己，就可以更好地教育出一个孩子。当然，如果在培养的过程中，出现了一些比较严重的问题，其实是可以通过一些事件的事件影响教育出一个非常好的教育资源，从而去把这个问题给解决掉。”

家长对孩子的过度游戏行为愈演愈烈

今年高考，蔡成却因沉迷游戏，进入了一所分数不高，没有竞争力的大学。大学毕业几个月后，蔡成再次寻找一个让他继续深造的工作，这一次他找到了一份相对稳定的工作。

不过，让蔡成无法接受的是，上了大学之后，他接触的第一份工作，是游戏类工作。他很好奇自己究竟能不能跟上时代。这种尝试，从他的大学同学那里听来的，似乎是声音有些稚嫩。

“这个东西就像衣服一样，你要穿得好，让自己的脑袋看起来更开阔，我们再做个比喻，叫做‘人靠衣装马靠鞍’。”蔡成告诉《中国新闻周刊》，之前在学校有一段时间，他想学习RPG游戏，不过考虑到学业繁重，没有去，而这一次，他转念一想，现在市面上也有不少RPG游戏，自己能不能也去试试呢?

出于好奇，2021年3月，蔡成从南京大学视觉系毕业，拿到了深圳一家公司的实习offer，当天就选择了加入《古墓丽影:暗影》的游戏工作室Aurora Studios。

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