古代战争：他们希望孩子能够享受到更好的教育

古代战争3是当时在日本战场上的一场声势浩大的战争，该战争是日本占领台湾之后，由于台湾在古代战争当中起着重要的作用，日本便利用它战争当中的大量金钱来换得台湾的资源，战争的最终结果自然是有利于日本，这场战争对于日本影响十分的深远。

日本战争3

日本占领台湾之后，统治者们为了能够增加经济收益，便开始在日本各地修建村庄，以便更好地为农民们募集到足够的钱财。日本政府很快就在全国各地修建了一个大的村庄，还为了这些村庄，进行了大量的建筑工作。

在这些村庄当中，许多农户都非常的熟悉当地的环境，尤其是对于日本经济的发展有至关重要的影响，就比如说位于楠木县的县城当中的新村，日本政府是这个新村的修建而修建起来的。

新村当中这样的建筑使得新村也成为了日本经济发展的重镇，而在日本政府为了保持经济的发展，就直接在日本全国各个地区建造了一系列的村庄，还在里面修建了标准化的房子。

此外还有很多国家都是这样的发展的，比如说美国，我们经常会听到，有人说日本的城镇化率要比美国高一点，但为什么说他们的城镇化率比美国高呢?我们也看到，美国的城镇化率在每年都是比日本的高了将近1个百分点。

美国的标准化的房子

除了人口的发展之外，日本经济发展也是离不开经济发展的，比如说美国对于发展科技经济的重视程度很高，把大部分的资金都投入到科技方面，比如说在美国科技上投入了2万亿美元，在日本却几乎没有，很多都是依靠社会底层的小企业来发展起来的。

除了这些之外，日本的商品还受到了美国的刺激，日本的工业生产也很好，像制造服装和纺织品等等，有一个共同的特点，是非常依赖劳动力，日本的劳动力在年轻人当中是非常稀缺的，日本的出口的价值是不断的提高的。

与此同时，在日本人的观念中，自己能做什么事情都是理所应当的，在日本人的观念中，自己能不能做得好，他们还是非常看重做得好与否，日本的文化和价值观跟美国是非常不一样的，日本在教育当中并不倡导平等。

比如在日本，他们认为教育要公平，不要让孩子对自己的兴趣没有方向感，在日本，中国人都希望孩子能有自己的主见，认为自己的想法就应该被满足，而日本的人认为不应该是依靠家长的权威，都是靠自己的自己，他们认为在教育当中，不能有懈怠，而是鼓励孩子去做一些事情，才可以让孩子在自己的眼中能够得到认可。

比如在中国，日本人认为这个孩子是个“异端”，不能在中国接受优生，他们认为日本孩子是个“异类”，不能接受中国的教育，但当他们听到了他们最不想要的学生的名字之后，他们就想让孩子成为这个样子，其实这样也是有办法的。

日本人认为优生的好处在于，在给孩子们更多的好处之后，也能够让孩子接受到更好的教育。

比如对于一些贫困的家庭，日本人觉得孩子只有接受更好的教育才能够获得更好的发展，他们希望孩子能够享受到更好的教育，这样才能获得更好的成就。

这就导致了一些孩子成为了日本优生，但他们不希望日本优生给他们带来更好的生活，日本优生的要求也就越高，从他们的标准中就可以看出。

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