家庭教师：为学生全面发展提供优质的教育服务

家庭教师的主要职责是

是

对家庭教育和

未成年人的辅导、指导和教育等工作进行指导

开展社会主义核心价值观、

中华优秀传统文化等

相关法治教育

教师应当具备较强的政治理论素养、较高的政治实践能力、较强的政治素养、较强的社会责任感，能够通过劳动实践，加深对社会主义核心价值观的理解和认识，掌握基本的运用和技能。

一、指导学生的基本道德素质

学生在学习时，应当树立正确的世界观、人生观、价值观，培养正确的世界观、人生观、价值观。良好的品德是社会主义核心价值观的重要内容，对于学生的良好品德的培养，至关重要。

品德教育

应当注重品德教育的内容、形式、形式，注重考察学生的品德表现，引导学生自觉抵制不良倾向和道德绑架，树立正确的人生观、价值观。学生应当树立良好的品行，珍惜家人和朋友，自觉做一个品学兼优、乐于助人、诚信友善、团结友爱的人，并与之一起成长。学生要自觉遵守学校和班级、学校和家长的各项规章制度。

二、加强思想道德教育

(一)注重对学生思想道德教育的关注

首先要教育学生“四有”:

第一是有思想有品德的好学生。学生作为学校的核心，一定要自觉遵守学校和班级的各项规章制度，注意言行举止，明辨是非，做一个有修养、有正义感的人。其次是有追求有人格有学识的好学生。学生应当积极参加社会实践活动，真正地在为学校发展、社会进步做贡献中积蓄力量。第三是有奋斗有责任的好学生。在学习上，要脚踏实地，踏实苦干，具备扎实的知识、良好的品德和卓越的学习能力，做到学有所思、学有所得、学有所悟、学有所得，树立远大志向、奋斗远大未来，不断提高自己的综合素养，成为学校发展的中坚力量。第四是有师风有纪律的好学生。学生应当树立良好的行为规范和纪律规矩，做到不打折扣、不搞变通。第五是有团队有担当的好学生。学校要坚持和发扬学生的合作精神，加强与学生的沟通交流，密切配合，确保每位学生都成为团队的核心力量。

第二章 目标规划

学校的目标是在“十四五”规划的框架下，明确一所学校的发展定位，围绕“一个中心，四个新”的战略目标，持续提升学校的教育教学质量，不断增强学生的核心竞争力和综合素养，促进学校的各项事业发展。

到2025年，学校办学条件明显改善，基础教育教学质量稳步提升，综合排名跃居我区前三名;学校育人成效显著，教学质量全面提升，学生满意度、服务水平明显增强，为学生全面发展提供优质的教育服务，为党的教育方针落实提供坚实保障，为实现学校“十四五”良好开局，为全市教育改革发展和高质量发展提供坚强保障。

2021年11月27日，华安学校2021年秋季学期正式开学。

在城北街道，东华小学采取线上、线下双模式的特色教学，以课堂为中心，运用多媒体技术为学生全面展示课堂教学成果。

《意见》指出，要提高教学质量，加强教育综合改革。要全面提升教育教学质量，进一步加强教育基础学科建设。《意见》要求，要实施优质均衡发展教育。要加强教师队伍建设，发挥学科带头人作用，深化校长、骨干教师能力培训。要深化素质教育，引导学生科学、积极、健康发展。要提升教育信息化建设水平，提高教师教化、教学、管理、督导水平。

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