足球比赛，以来举办的第三期专项培训，我国经济发展环境的复杂性

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本报讯 (记者 徐建华)8月2日，中国足协举行了“中国足球发展与国际体育研究”专题培训。这是中国足协自2008年“亚洲杯”以来举办的第三期专项培训。

中国足协自成立以来，始终注重足球技术的提升，不断完善足球运动的数据规范，大力推动足球数据与相关产业发展。目前，中国足协已经完成与工业、气象、测绘、电力等领域有关单位的合作，掌握足球数据传输、部署、开发和应用等相关知识，为球队和相关机构提供足球数据的互联互通、数据安全的技术支撑。

中国足协相关负责人介绍，下一步，中国足协将进一步夯实足球数据规范的基础设施，加强数据安全保障，推动数据开放共享，持续推进数据的产业化应用。

加快足球人才培养

“足球人才在国内和国际上均有一定规模，各行业对足球人才培养的需求旺盛。”姚明表示，中国足协将在加强国际交流的同时，持续推动中国足球与足球教育的融合，探索适合国情的足球教育教学模式，培养更多体育专业人才。

近年来，中国足球职业教育领域不断探索，先后有15所学校加入国际职业学校联盟，全国32所高校开设了女子足球和男足。

在近日教育部举办的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，下一步，将会同各相关部门，以2021年高考为重点，组织高中阶段学校校长教师和“大中小学校融通”教师交流轮岗试点，促进义务教育学校校长教师交流轮岗，使每个学校都有1名以上既当中学教师、又教硕士、又当教练的优秀校长和骨干教师在所在学校交流轮岗。

为更好地推进落实，中国职业教育学会将于近期在北京、上海、广州、沈阳、南京、杭州、武汉、长沙、西安、兰州、青岛、南京等全国31个城市开展“双校长、双师课堂”(“双导师”)示范点建设。

“双减”政策出台

降成本提质

会议还指出，当前，国际国内环境更趋复杂严峻和不确定，我国经济发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。新冠肺炎疫情和乌克兰危机导致风险挑战增多，我国经济发展环境的复杂性、严峻性、不确定性上升，稳增长、稳就业、稳物价面临新的挑战。

日前，中国民办教育协会发布的《2021-2022民办教育行业年度报告》指出，全国多地推进“双减”工作，其中在北京、上海等多地，“双减”工作已经成为教育主管部门和地方政府的重点工作之一。

数据显示，截至2020年底，我国共有237所学校(包含民办学校)、2973所义务教育学校(包含民办义务教育学校和公参民办小学)，其中，义务教育阶段学校数为973所，占比49.5%;民办学校总数2488所，占比50.1%。

同时，民办教育加快形成全国统一大市场。根据国际通用的分类标准，民办教育分为公教、民教、公参、教培、教外包、留学生教培七种类型。目前，公教、民教、教培三大类型均为民办性质。

中国民办教育协会会长刘林认为，近年来我国民办教育发展迅速，在起步阶段由于缺少政策支撑，使得我国民办教育中形成的规模效应、品牌效应等未能发挥出应有的作用。由于民办教育办学过程中仍需承担一定的社会责任，这些担子都需要政府、家长以及企业等多方共同来承担，未来市场还有很长的一段路要走。

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